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申論
2023年浙江公務(wù)員考試申論試題(A卷)
http://www.facebookdoug.com       2023-12-28      來(lái)源:永岸公考
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  2023年浙江公務(wù)員考試申論試題(A卷)在此發(fā)布。本套2023年江浙江公務(wù)員考試申論試題(A卷)來(lái)自考生回憶,由永岸公考整理。


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  2023年浙江公務(wù)員考試申論試題(A卷)

  材料一

  1076萬(wàn)人,這是教育部公布的2022屆高校畢業(yè)生規模。這個(gè)就業(yè)季,有點(diǎn)不一樣——今年夏天畢業(yè)的大學(xué)本科生,多數出生在1999年和2000年,屬于“網(wǎng)絡(luò )時(shí)代”,他們對就業(yè)、創(chuàng )業(yè)和人生的規劃,有著(zhù)自己獨特的想法。

  在西南邊陲云南,首都師范大學(xué)2018級本科生肖松,在陽(yáng)光充沛的果園,收獲著(zhù)沃柑。從遙遠的云南昭通考進(jìn)北京的大學(xué)剛讀了一年半疫情就來(lái)了,學(xué)習、交流都改到了線(xiàn)上。肖松回到云南昭通老家,有了更多自由支配的時(shí)間,他開(kāi)始認真思考未來(lái)?!拔也幌矚g朝九晚五那種上班族的生活,想自己做事?!毙に砂l(fā)現,自己所學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以運用在智慧農業(yè)領(lǐng)域。云南,正好有豐富的農業(yè)資源,亟待開(kāi)發(fā)和推廣。

  “這個(gè)季節,盛產(chǎn)沃柑。另外,我們這邊還有很多特產(chǎn),比如辣椒醬,但是缺乏包裝和設計,所以賣(mài)不出去?!?020年底,肖松注冊成立了一家農業(yè)科技有限公司,小程序也隨后上線(xiàn)。22歲的肖松,現在是公司的執行董事。他的團隊里,年紀最大的出生于1992年,最小的出生于2003年。智慧農業(yè)、遠程辦公、機械噴灌、無(wú)人運輸……這些高新科技,都運用到他的創(chuàng )業(yè)項目中。肖松的團隊,也因出色的表現,榮獲第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽(北京賽區)一等獎。2022年夏天,肖松本科畢業(yè),全身心投入到自己的創(chuàng )業(yè)項目中,跟同樣熱愛(ài)鄉土的團隊成員一起,挖掘更多值得推薦的農特產(chǎn)品。

  馮朔出生在2000年,老家距離武漢只有一小時(shí)車(chē)程。2021年10月,大四的馮朔確定了自己的工作單位?!拔业哪繕撕苊鞔_,回家,回湖北?!敝挥昧艘粌商斓臅r(shí)間思考,馮朔就與武漢的交通企業(yè)迅速簽約。同宿舍的同學(xué),除了考研深造,其他選擇就業(yè)的,都不約而同選擇回鄉?!艾F在中國發(fā)展越來(lái)越均衡,很多省會(huì )城市都非常不錯?!瘪T朔說(shuō)。

  求職5個(gè)多月、投了近百份簡(jiǎn)歷的大學(xué)畢業(yè)生陳可在不斷調整就業(yè)選擇后,決定入職老家麗水的一家民營(yíng)企業(yè),成為企劃部的員工?!拔以瓉?lái)定的求職方向是央企和國企,但到這家企業(yè)實(shí)地看過(guò)后,我轉變了想法?!标惪烧f(shuō),“我覺(jué)得這家企業(yè)很有發(fā)展前景。入職后,我將主要負責文案、設計、PPT制作等,和我所學(xué)專(zhuān)業(yè)契合度高,公司也給了我比較好的待遇?!标惪勺龀鲞@樣的選擇,也有浙江相關(guān)政策的助力。為加快山區26縣發(fā)展,浙江出臺《關(guān)于支持山區26縣就業(yè)創(chuàng )業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的若干意見(jiàn)》,從特色產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、引進(jìn)培養各類(lèi)人才等方面發(fā)力,鼓勵更多人才到山區縣施展才華。

  “入職半個(gè)月了,跟鄉親們也熟悉了,和大家一起研究果樹(shù)栽培技術(shù),很有成就感。能發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng),未來(lái)肯定有發(fā)展?!敝袊r業(yè)大學(xué)應屆畢業(yè)生夏鳴選擇回鄉,在山東省棲霞市的一個(gè)鄉鎮當了一名服務(wù)基層的公務(wù)員,助力農村振興。

  “去哪兒就業(yè)”是社會(huì )各界聚焦的熱點(diǎn)話(huà)題。如今,不少畢業(yè)生不再把留在大城市工作當作畢業(yè)后的首選,非一線(xiàn)城市、基層就業(yè)成了他們的新選擇。有調查顯示,越來(lái)越多的大學(xué)生對回鄉就業(yè)、基層就業(yè)的認識偏理性,近70%的受訪(fǎng)者認為年輕人回老家、去基層就業(yè),也能有廣闊的發(fā)展空間。

  材料二

  2022年畢業(yè)季,A市團市委為應屆畢業(yè)生組織了一系列促就業(yè)專(zhuān)題活動(dòng),其中一場(chǎng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐講述自己就業(yè)故事與心得的線(xiàn)上座談會(huì ),很受畢業(yè)季學(xué)弟學(xué)妹歡迎。以下是座談會(huì )原聲記錄節選。

  話(huà)題一:為什么選擇這份職業(yè)

  阿源(設計師):大家好,我是阿源,今年我剛剛成為一家電商平臺的鄉村品牌設計師,它給我提供一個(gè)平臺,讓我通過(guò)我擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè),比如說(shuō)平面設計,來(lái)促進(jìn)鄉村振興。對,我覺(jué)得這是一件非常有價(jià)值、有意義的事情。

  劉蔭(電視導演):大家好,我是劉蔭,目前在中國農業(yè)電影電視中心工作,是一名電視導演,這份工作真的有給我一個(gè)機會(huì )去真真切切了解農村,去了解黨和政府對村民、對農村那些好的政策。這些以前我是感受不到的。

  韋韻(品控員):我學(xué)的是食品與質(zhì)量安全專(zhuān)業(yè),同時(shí)自己又是柳州人,所以大學(xué)畢業(yè)后選擇回到家鄉,從事柳州螺螄粉行業(yè)。

  小雷(設計師):像品牌設計以及農產(chǎn)品包裝設計用到的一些插畫(huà)設計,跟我自己平時(shí)在大學(xué)學(xué)的比較對口,我覺(jué)得如果能夠通過(guò)自己擅長(cháng)的東西去促進(jìn)鄉村振興的話(huà)是比較有意義的一件事。

  胡軍(基層公務(wù)員):大家好,我叫胡軍,我在西藏自治區那曲市嘉黎縣阿扎鎮工作3年了,我認為年輕人的理想,在小地方一樣能實(shí)現。

  話(huà)題二:你如何看待內卷

  小雷(設計師):我自己對內卷的理解,其實(shí)是說(shuō)大家在滿(mǎn)足自己工作目標,或者是滿(mǎn)足自己工作需求之外,進(jìn)一步進(jìn)行一些可能偏惡性的競爭。我自己的話(huà),我覺(jué)得還好,更多的是一種良性的競爭。

  劉蔭(電視導演):今晚直播結束大概會(huì )是10點(diǎn)多,而我還要工作兩個(gè)小時(shí)吧,這是我一個(gè)基本的狀態(tài)了。但是其實(shí)在工作中我是一個(gè)很開(kāi)心的狀態(tài),從內心我并不覺(jué)得這是“卷”。當你專(zhuān)心致志地做自己手頭的事兒,低頭沉下心地去做的話(huà),就沒(méi)有時(shí)間焦慮了。

  小葉(國企員工):我們能做的就是時(shí)刻保持一個(gè)清醒、冷靜、客觀(guān)的大腦,去找準自己的定位,明確自己的規劃,找準自己的賽道。

  話(huà)題三:你如何看待躺平青年

  小雷(設計師):躺平更多的可能是種避世的態(tài)度吧,就是說(shuō)當你厭倦了在一個(gè)高壓、激烈競爭的環(huán)境下去工作或者生活的時(shí)候,你選擇一種消極的態(tài)度去逃避現實(shí)。

  小葉(國企員工):我覺(jué)得短時(shí)間的躺平也可以讓我們從內卷的浪潮中出來(lái),留給自己思考放松的時(shí)間,但是長(cháng)時(shí)間躺平的話(huà),會(huì )讓我們喪失斗志和激情,然后在一定程度上讓我們陷入一種低落的情緒中,甚至產(chǎn)生一個(gè)惡性循環(huán),這都是非常不利于身心健康的。

  阿源(設計師):當不當躺平青年是個(gè)人的選擇吧,但是對于我個(gè)人而言,我是不會(huì )選擇去當一個(gè)躺平青年的,因為我覺(jué)得人還是要趁年輕的時(shí)候為自己的目標努力一下,如果人去躺平的話(huà)呢,可能視野會(huì )過(guò)于狹隘了。

  小雷(設計師):無(wú)論是內卷也好、躺平也好,都是過(guò)于極端的兩種生活態(tài)度。怎么可能躺平呢?

  韋韻(品控員):我的夢(mèng)想是能開(kāi)發(fā)出一款受大家喜愛(ài)的新產(chǎn)品。有夢(mèng)想的人怎么可能躺平呢?

  小結:一句話(huà)心得

  小葉(國企員工):我們這一代青年人肩負了這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國家賦予我們的責任和期待。

  胡軍(基層公務(wù)員):接過(guò)前輩手中的接力棒,繼續為這片土地發(fā)展貢獻自己的力量。

  阿源(設計師):秉持自己的目標和初心,然后繼續往前走。

  劉蔭(電視導演):每一天都努力做事,你就會(huì )覺(jué)得我這一天沒(méi)有白過(guò)。

  小雷(設計師):靜下心去想一下自己到底喜歡什么,然后可以從自己喜歡的事情上去發(fā)掘一些自己未來(lái)可以做的事情。

  韋韻(品控員):如何更好、更有意義地生活才是自己人生的追求。

  材料三

  就業(yè),事關(guān)青年的人生選擇。2022年6月,在四川宜賓學(xué)院,習近平總書(shū)記對同學(xué)們說(shuō),幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng )造的,大家要保持平實(shí)之心,客觀(guān)看待個(gè)人條件和社會(huì )需求,從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位,熱愛(ài)勞動(dòng),腳踏實(shí)地,在實(shí)踐中一步步成長(cháng)起來(lái)。

  “得知你們118名同學(xué)畢業(yè)后將奔赴新疆基層工作,立志同各族群眾一起奮斗,努力成為可堪大用、能擔重任的西部建設者,我支持你們作出的這個(gè)人生選擇?!?020年7月7日,習近平總書(shū)記給中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區畢業(yè)生回信,肯定他們到邊疆基層工作的選擇。半個(gè)月后,習近平總書(shū)記前往吉林考察,在一汽集團研發(fā)總院同幾位剛畢業(yè)的大學(xué)生親切交談,勉勵廣大高校畢業(yè)生“改變擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān),找到自己的定位,投入踏踏實(shí)實(shí)的工作中”。

  擇業(yè)中有家國情懷,就業(yè)中有遠大理想。從基層成長(cháng)起來(lái)的習近平同志曾說(shuō):“我對自己的首要要求就是‘自找苦吃’?!彼宰约合锣l工作的經(jīng)歷,勉勵青年多到艱苦的地方去鍛煉自己。1984年夏,時(shí)任正定縣委書(shū)記的習近平同志邀請暑期返鄉的正定籍大學(xué)生座談,談到大學(xué)生報效國家的多種選擇時(shí),他表示,“基層更需要大學(xué)生,更需要人才”“我覺(jué)得在基層很充實(shí),有干頭兒”。

  “到邊疆去,到基層去,到祖國和人民最需要的地方去!”這句響亮的口號正成為越來(lái)越多高校畢業(yè)生的行動(dòng)指南。近3年來(lái),全國高校畢業(yè)生到地市級及以下地區就業(yè)比例約70%,到中西部就業(yè)比例約60%。

  材料四

  2020年7月,小夏從吉林大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)。他放棄了黑龍江省佳木斯市審計局選調生和年薪20多萬(wàn)元的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)工作的機會(huì ),選擇扎根邊疆。說(shuō)服父母,克服高原反應,經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,2021年4月,他正式踏入西藏自治區日喀則市崗巴縣孔瑪鄉德慶村,成為一名大學(xué)生村官。作為村里唯一的漢族干部,小夏的主要工作是推廣國家通用語(yǔ)。他白天做工作,晚上加班備課,努力讓課堂變得有趣。村民對于學(xué)習普通話(huà)很積極。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月,成效逐漸顯現——全鄉組織村委會(huì )主任開(kāi)會(huì )時(shí),德慶村的頓珠是第一個(gè)用漢語(yǔ)寫(xiě)名字的。有次小夏生病了,很多村民在微信里用漢語(yǔ)向他發(fā)來(lái)問(wèn)候?!澳且豢涛腋杏X(jué)一切付出都是值得的!”小夏說(shuō),“與其說(shuō)是我選擇西藏,不如說(shuō)是西藏選擇了我,給了我一個(gè)實(shí)現自我價(jià)值和夢(mèng)想的機會(huì )?!?/div>

  “我曾在云南學(xué)習生活過(guò),對這里的山山水水和鄉親們有很深的感情。那時(shí)我就決定畢業(yè)后到云南工作,為邊疆地區的發(fā)展盡我所能?!闭劦皆吔某跣?,掛任云南省文山州富寧縣田蓬鎮黨委委員、副鎮長(cháng)的北京師范大學(xué)2019屆畢業(yè)生小孫說(shuō)。

  而對小孫的校友、北京師范大學(xué)2020屆畢業(yè)生小陳而言,初心的背后,是榜樣的力量?!巴瑸閺V西小山村長(cháng)大的女孩,黃文秀師姐的事跡對我影響特別大?!比缃裨趶V西壯族自治區桂林市臨桂鎮二塘村擔任村支書(shū)助理的小陳說(shuō)。

  “在我之前,學(xué)校連一個(gè)專(zhuān)職體育老師都沒(méi)有?!痹颇厦褡宕髮W(xué)2019屆畢業(yè)生小黃畢業(yè)后考取特崗教師,成為云南省大理州南澗縣公郎鎮公郎小學(xué)的體育教師??茖W(xué)安全的體育鍛煉、豐富多彩的課間活動(dòng)……小黃每天都為孩子們的體育活動(dòng)絞盡腦汁?!澳転檫吔貐^孩子們的健康成長(cháng)出一份力,這讓我無(wú)比驕傲?!彼寡??!敖衲?月,我在公郎小學(xué)的服務(wù)期就滿(mǎn)了,但我會(huì )繼續做一名扎根基層的鄉村教師。能每天看到孩子們的笑臉,是我最大的滿(mǎn)足?!闭劦轿磥?lái)的人生規劃,小黃清晰且堅定。

  材料五

  習近平總書(shū)記多次強調,就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程,必須抓緊抓實(shí)抓好。黨的二十大報告明確提出實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰略,“強化就業(yè)優(yōu)先政策,健全就業(yè)促進(jìn)機制,促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)”。

  2022年畢業(yè)季前夕,國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》,提出多渠道開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位、強化不斷線(xiàn)就業(yè)服務(wù)、著(zhù)力加強青年就業(yè)幫扶等5個(gè)方面20條具體措施。在就業(yè)優(yōu)先戰略指引下,相關(guān)部門(mén)拿出真金白銀,對吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的中小微企業(yè)給予社保補貼、稅費減免、一次性吸納就業(yè)補貼;對自主創(chuàng )業(yè)的高校畢業(yè)生提供一次性創(chuàng )業(yè)補貼、場(chǎng)地支持、創(chuàng )業(yè)擔保貸款。人力資源和社會(huì )保障部推出百日千萬(wàn)網(wǎng)絡(luò )招聘專(zhuān)項行動(dòng),截至目前,已發(fā)布崗位需求超千萬(wàn)人次;教育部組織開(kāi)展萬(wàn)企進(jìn)校園活動(dòng),要求全國高?!耙话咽帧睅ь^訪(fǎng)企拓崗,為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源。

  各地也想方設法護航畢業(yè)生求職路,用短期政策杠桿換來(lái)長(cháng)期人才效應,為當地長(cháng)遠發(fā)展積蓄寶貴人才資源。上海將推出2.5萬(wàn)套公共租賃房,為應屆畢業(yè)生定向提供一批租金可負擔、長(cháng)期穩定的租賃房源;福建福州為外地赴福州求職的高校畢業(yè)生提供一年期免費住宿;安徽合肥為高校畢業(yè)生提供免費的數字經(jīng)濟相關(guān)崗位技能培訓……

  材料六

  一份調研報告顯示,與2015年相比,2020年大學(xué)生評價(jià)工作好壞的最重要標準中,“收入”的排位從2015年的第四位上升到第二位,所占比重從2015年的11.8%上升到17.5%。與此同時(shí),將“發(fā)展空間”“能力提升”“個(gè)人興趣”作為評價(jià)工作好壞首要標準的大學(xué)生比例都略有下降,選擇“發(fā)展空間”的比例從2015年的34.2%下降到2020年的30.7%,選擇“能力提升”的比例從2015年的18.2%下降到2020年的16.2%,選擇“個(gè)人興趣”的比例從2015年的16.9%下降到2020年的13.1%。報告據此認為,相比于“95后”大學(xué)生,更多的“00后”大學(xué)生將“收入”這一物質(zhì)因素作為評價(jià)工作好壞的首要標準。

  此外,將“舒適”和“穩定”作為評價(jià)工作好壞首要標準的大學(xué)生比例都有所提高,選擇“舒適”的大學(xué)生比例從2015年的5.4%上升到2020年的8.8%,選擇“穩定”的大學(xué)生比例從2015年的5.9%上升到2020年的8.0%。隨著(zhù)越來(lái)越多的職場(chǎng)人以“打工人”“社畜”等稱(chēng)號來(lái)自嘲,工作的舒適性和穩定性也逐漸成為更多大學(xué)生在選擇工作時(shí)考慮的重要因素?!?0后”是享受成長(cháng)紅利最為豐厚的一代,比“95后”擁有更優(yōu)渥的經(jīng)濟條件,他們在重視財富積累的同時(shí),也非常注重生活質(zhì)量。相比于“95后”大學(xué)生,“00后”大學(xué)生在選擇工作時(shí)可能會(huì )更加注重工作與生活的平衡。

  另一項調研通過(guò)線(xiàn)下個(gè)人采訪(fǎng)方式調查“00后”在校大學(xué)生的就業(yè)觀(guān),并將調查對象主要集中在本科低年級。調研發(fā)現大學(xué)生認為其所學(xué)專(zhuān)業(yè)與今后工作關(guān)聯(lián)程度不高的現象較為普遍。正如就讀于環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的陳同學(xué)所說(shuō):“我認為我們專(zhuān)業(yè)的對口崗位很少,一些同學(xué)會(huì )選擇考環(huán)保局,但最后的錄取人數很少,競爭比較激烈。所以我在以后擇業(yè)、就業(yè)時(shí)基本上不會(huì )考慮與環(huán)境工程相關(guān)的工作,可能會(huì )更傾向于運營(yíng)、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的工作?!闭{研數據顯示,47.9%的受眾預期今后的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)程度在30%-60%的區間,42.51%的受眾認為關(guān)聯(lián)程度大于60%,9.58%的受眾預期會(huì )小于30%,關(guān)聯(lián)程度低也就意味著(zhù)跨專(zhuān)業(yè)就業(yè),會(huì )導致人才資源浪費。一些專(zhuān)業(yè)的招收人數與市場(chǎng)相關(guān)崗位需求人數不匹配,一些崗位人才稀缺,一些崗位又人才密集過(guò)剩,所以不得不去從事專(zhuān)業(yè)不對口的職業(yè),學(xué)不能致用是一個(gè)很大的問(wèn)題,也變相提高了一些熱門(mén)行業(yè)的準入門(mén)檻,加劇了就業(yè)競爭。另外,即使對口就業(yè),在學(xué)校所學(xué)與社會(huì )所需要的也可能會(huì )存在一定的偏差,給畢業(yè)生的就業(yè)造成了一定的困難,也提出了更高的要求。

  材料七

  論文寫(xiě)在大地  設計做在鄉村

  “我的畢業(yè)設計是一款桌游文創(chuàng )品,將湖頭村養生文化編入游戲,好玩、好記、好傳播……”2月27日,東華大學(xué)視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生劉曉涵,站在N市岔路鎮湖頭村文化禮堂前,做畢業(yè)設計的開(kāi)題報告。

  劉曉涵的靈感來(lái)自她腳下的土地,湖頭村已有1700年歷史,是葛洪后裔聚居村,1500多名村民中99%姓葛,湖頭村后的大洪山學(xué)士坪一帶,今天還保留著(zhù)祖上葛洪結廬煉丹的遺跡和祭祀供奉的場(chǎng)所。她說(shuō):“養生文化結合年輕群眾較易接受的桌游類(lèi)產(chǎn)品,用年輕人的語(yǔ)言講述中國傳統文化,很有意思!”而更令劉曉涵興奮的是,湖頭村也對她的設計充滿(mǎn)期待,已經(jīng)預定她的設計作為本村主打文創(chuàng )品?!皼](méi)想到,我的畢業(yè)設計可以直接用在鄉村大地上,比起以前憑空去做設計,更有成就感!”

  以往各大高校的畢業(yè)設計多是“紙上談兵”,今年,N市發(fā)起了“我在楓湖做畢設”——長(cháng)三角藝術(shù)振興鄉村高校畢業(yè)設計聯(lián)合行動(dòng),邀請設計院校以N市鄉村為畫(huà)板,設計畢業(yè)作品,并由大學(xué)生和村民共同推進(jìn)作品的落地與轉化。目前,已有12所高校的60個(gè)畢業(yè)設計陸續落地N市。畢業(yè)生們從鄉村人居環(huán)境、空間美學(xué)、產(chǎn)業(yè)升級、文化振興、鄉村品牌等方面選題,回應鄉村振興戰略的具體需求,既有落地的實(shí)體建筑項目,也有文創(chuàng )或鄉村規劃類(lèi)的項目。

  畢業(yè)生的作品要由村民導師、高校導師、企業(yè)導師組成的導師團來(lái)評分。打分標準也從單獨的學(xué)術(shù)探究,延伸到商業(yè)價(jià)值、方案落地等多維度考量,更考驗學(xué)生的實(shí)操能力?!澳愕脑O計中,河邊護欄的高低有沒(méi)有考慮安全高度,對小孩子是不是安全?發(fā)大水時(shí)的水位有沒(méi)有考慮進(jìn)去?”在下畈村,村民導師老周了解了安徽建筑大學(xué)安琪的畢業(yè)論文后提出的問(wèn)題,給了安琪很大啟發(fā)。

  “以前的畢業(yè)作品大多還是比較理想化的,這次聚焦在鄉村,我覺(jué)得要做到設計產(chǎn)品落地,就要為當地村民多考慮,比如適老化的改造、小孩的娛樂(lè )空間等?!闭憬I(yè)大學(xué)環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生李爽的選題是在村里的“百草園”做景觀(guān)設計,目的是宣揚中醫文化,結合當前熱門(mén)的治愈性景觀(guān),把兩者融入到畢業(yè)設計中去?!按迕駥煷蚍植粫?huì )看你專(zhuān)業(yè)的東西,我們做的設計,要讓他們覺(jué)得真的能夠實(shí)現,而且能為村莊帶來(lái)幫助?!?/div>

  寫(xiě)在鄉間大地的畢業(yè)作品也吸引了商業(yè)資本的目光。在湖頭村,東華大學(xué)畢業(yè)生鄭蓉的作品《基于葛洪養生文化的盲盒IP形象設計》,讓企業(yè)導師老褚下場(chǎng)搶設計。老褚是N市某辦公文具有限公司總經(jīng)理,他們公司的卡套植入動(dòng)漫IP后,價(jià)格從3.5元提高到12元,老褚打算將這款畢業(yè)設計作品與文具產(chǎn)品進(jìn)行結合。

  “在這一個(gè)月時(shí)間里,我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗,特別是看著(zhù)自己的畢業(yè)設計作品落地,感到非常自豪?!卑不沾髮W(xué)設計學(xué)院畢業(yè)生唐薇分享道。她和村民一起努力把“童趣下畈”這個(gè)畢業(yè)作品落地,用木棧道串聯(lián)起的3個(gè)兒童游樂(lè )區域,實(shí)現了寓教于樂(lè )的目的,并最終打造成兒童探索自然、科普學(xué)習的戶(hù)外活動(dòng)空間?!跋M荛L(cháng)長(cháng)久久地運營(yíng)下去?!碧妻闭f(shuō)。

  “以前,學(xué)生設計出來(lái)的方案比較單一,設計出來(lái)的作品無(wú)法在市場(chǎng)落地。如今,他們會(huì )發(fā)現自己的作品跟時(shí)代、社會(huì )、鄉村有著(zhù)緊密的聯(lián)系,能通過(guò)自己的力量,一步一步融入其中?!表椖控撠熑酥?,東華大學(xué)服裝與藝術(shù)設計學(xué)院陳教授坦言,“高校師生走出課堂,走向社會(huì ),讓教學(xué)科研工作與地方發(fā)展需求相結合,是這批選題的意義所在?!?/div>

  問(wèn)題一

  假如你是“資料2”中A市團市委工作人員,負責主持這次線(xiàn)上座談會(huì )。在座談會(huì )結束前,需要對在線(xiàn)參加座談會(huì )的應屆畢業(yè)生做一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言,你會(huì )說(shuō)些什么?把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(20分)

  要求:

 ?。?)緊扣資料,提煉準確,導向正確,條理清晰;

 ?。?)言簡(jiǎn)意賅,感染力強,符合線(xiàn)上座談會(huì )情境;

 ?。?)不超過(guò)350字。

  問(wèn)題二

  “資料7”是《N市日報》擬刊發(fā)的一篇新聞報道,請你圍繞這篇報道寫(xiě)一則短評,與該報道一同刊發(fā)。(30分)

  要求:

 ?。?)題目自擬,觀(guān)點(diǎn)鮮明;

 ?。?)論述深刻,結構完整;

 ?。?)不超過(guò)600字。

  問(wèn)題三

  關(guān)于就業(yè),一方面,把“收入”“舒適”“穩定”等因素作為評價(jià)工作好壞首要標準的大學(xué)生比例有所提高;另一方面,也有越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇去基層“吃苦”,而這些年輕人在談感受時(shí),多用“成就感”“開(kāi)心”“驕傲”“滿(mǎn)足”“值得”這樣的詞。對此,你有怎樣的思考?結合給定資料,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇議論性文章。(50分)

  要求:

 ?。?)主旨明確,結構完整,思路清晰;

 ?。?)內容充實(shí),論述深刻,語(yǔ)言流暢;

 ?。?)不拘泥于給定資料;

 ?。?)字數1000-1200字。


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