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運用假設句巧解主旨題-2025浙江公務(wù)員考試行測解題技巧
http://www.facebookdoug.com       2024-05-22      來(lái)源:永岸公考
【字體: 】              
  在行測考試中,主旨題是一種??碱}型,也是大家得分的關(guān)鍵之一。這類(lèi)題需要大家耐心閱讀,理清文段的行文結構,同時(shí)主旨題的主旨句的表述有一些相同特點(diǎn),了解其中的相同特點(diǎn)能夠幫助我們提高做題的正確率。今天給大家介紹一種比較有代表性的:假設句,作者的觀(guān)點(diǎn)往往由這種句子引出來(lái)。這類(lèi)題目的題干通常會(huì )以“倘若……”、“如果……就”、“若……則”等形式出現。下面通過(guò)例題進(jìn)行說(shuō)明。
 
  【例題】今年是全面打贏(yíng)脫貧攻堅戰的收官之年,脫貧攻堅的最后堡壘必須攻克。然而,在這最后沖刺階段,我們卻不得不面對新冠肺炎疫情帶來(lái)的嚴峻挑戰,面對疫情風(fēng)險,那些剛剛脫貧或者尚未脫貧的群眾具有明顯的脆弱性。如果不能處理好戰“疫”與戰“貧”的關(guān)系,就有可能讓我們來(lái)之不易的脫貧攻堅成果出現波折和變數。
 
  上述文字旨在說(shuō)明:
 
  A、戰“疫”與戰“貧”都應被重視
 
  B、戰“疫”與戰“貧”絕非易事
 
  C、戰“疫”之后必須嚴防返貧
 
  D、戰“疫”勝利有利于脫貧攻堅
 
  答案:A
 
  【解析】文段首先指出今年是打贏(yíng)脫貧攻堅戰的收官之年,這一堡壘必須攻克;然后以“然而”進(jìn)行轉折,指出在脫貧攻堅的收官時(shí)刻被迫面對新冠肺炎帶來(lái)的挑戰,并指出那些剛剛脫貧或尚未脫貧的群眾面對疫情帶來(lái)的挑戰具有明顯的脆弱性;最后以“如果……就……”對這一情況進(jìn)行反面假設,意在強調我們必須重視戰“疫”與戰“貧”,處理好二者的關(guān)系,以防出現更嚴重的后果。由此可知,“如果……就……”引出的觀(guān)點(diǎn)是文段的論述重點(diǎn)。
 
  A項強調要同時(shí)抓戰“疫”與戰“貧”,是對二者關(guān)系的正確處理,與文段重點(diǎn)相符,正確。
 
  B項沒(méi)有說(shuō)明如何處理戰“疫”與戰“貧”的關(guān)系,僅說(shuō)二者絕非易事,不是文段論述的重點(diǎn),錯誤。
 
  C項不是對戰“疫”與戰“貧”關(guān)系的處理,由文段可知,戰“疫”與戰“貧”是要同時(shí)進(jìn)行的,該項表述錯誤,且“嚴防返貧”文段未提及。
 
  D項也不是對戰“疫”與戰“貧”關(guān)系的處理,且“有利于”的說(shuō)法無(wú)中生有,文段并未提及相關(guān)信息,錯誤。故選A。
 
  此題末尾出現了“如果不能……就有可能……”的反向假設句,意在說(shuō)明要處理好戰“疫”與戰“貧”的關(guān)系。然后再選擇與之相近的選項即可。以后大家在做題時(shí)碰到類(lèi)似的假設句,需要重點(diǎn)關(guān)注,作者的意圖很有可能就來(lái)自這句話(huà)。同義轉述這句話(huà)的內容就可以快速篩選出正確答案。


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